
La herencia envenenada: Cómo el romanticismo germánico y la revolución francesa nos trajeron adonde estamos en materia de educación
La herencia envenenada: Cómo el romanticismo germánico y la revolución francesa nos trajeron adonde estamos en materia de educación Por Juan Pablo Torres Muñiz [El equívoco de la culpa invertida] Existe un lugar común en la narrativa dominante de las élites intelectuales occidentales según el cual el presente educativo constituye un proyecto torcido por el conservadurismo rancio, la brutalidad antihumanista o el rezago de tradiciones represivas que se niegan a morir. Bajo esta óptica, la escuela contemporánea habría fracasado porque no ha implementado suficientemente los dictados de la modernidad liberal, del progreso pedagógico, de la apertura emocional y de la




