
Falla de fábrica: Inflación de calificaciones, inclusión mal gestionada y la inversión de la función educativa en Occidente
Falla de fábrica: Inflación de calificaciones, inclusión mal gestionada y la inversión de la función educativa en Occidente Por Juan Pablo Torres Muñiz Imagina qué sucedería si un hospital decidiera, para mejorar en cuanto a sus estadísticas de mortalidad, bajar el umbral de lo que considera un paciente recuperado. Los números mejorarían de inmediato. Los informes anuales mostrarían tasas de curación sin precedentes. Vaya que los gestores del sistema podrían declararse satisfechos con los resultados. Y los pacientes, mientras tanto, saldrían del hospital todavía enfermos, convencidos de que están sanos porque así se lo certifica la institución que debía sanarlos.




